影响创新的因素在哪里？

　　在封闭式的，自我循环的学术研究之中，孤芳自赏的现状比较突出。在加入社会实践发展的大循环以社会需求为牵引；在按准时代的脉搏、站在发展的前列以创造性的学术研究来推动社会实践（生产、经济、文化、艺术等）向前发展的意识受到压抑。相反，往往在经济的狂热中又受到其操纵而成为附庸，表现出相当的浮躁，在出版技术提高及其利益极端的驱动下只有复制、重复以至于出现生产精神垃圾的“贡献”。
　　搞科学必须要与社会现实相结合，到社会实践、市场中去发现需求，以生产、经济、市场、社会的实际需求作为科学技术、学术研究的发展引导，在为这样的“上帝”服务中一步步地向纵深发展。
　　科学、理论、思想，发明、创造从根本点上讲，就是要找到把思想和现实最佳地结合起来，而成为人们的先导。因此，人类的一切发明、创造知识，思想及其体系实质上都是在寻求，保持着理想、现实之间的最佳和谐与平衡，使人类社会理智而迅速地向前发展。过分的理想而往往陷入空想和幻想；过分的现实常常流于苟且度日，以至于出现邪恶，招至灾难。在使自己有了现实需要的基础上不满足于一般的生存，并能超脱世俗与私欲的偏见；从中真正树立起具有更高追求的意境。清楚地意识到一项科学、技术，及其发明创造，必须有需求背景，必须有为需求的人们，客户服务，即为“上帝”服务的观念；同时还必须看到，在科学的大道上要攀登前人还未走过的陡峭山路，不会有“救世主”。要创造，就必须有追求，寻找事物发展内在规律的无畏奋斗，不被权势所左右，不被金钱所诱惑，以科学的理念在自己心中建立起了人民、民族、人类文明发展而勇于献身的事业心，使自己追求中的“上帝”真正地建立在自己崇高的意志和人格精神之上。
　　缺乏大科学的思想观念。要么固守在自己受职业、专业分工所限的具体学科中循规，“给什么吃什么、要什么做什么”，作茧自缚，既不注意走出去观察反思，也不愿让其它专业、学科融入进来，永远陷身于既定的、别人给定的、设定的领域中演绎、注解、诠释和复制。要么，就是以某一个方面取得的一定成效、成功或受人关注的理论、方法来推而广之，企图运用其（某个）具体的学科，专业的特性充当别的乃至于整个科学技术、学术研究的发展苦奠结果不仅没有使整个学术繁荣起来，反而造成了以一方面（种）的学术观点压制、排斥了另一方面（种）的学术观点，“百花齐放、百家争鸣”难以实现。
　　生产的社会化、生产力水平的不断提高   ……
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摘自科技日报