一个迷茫青年的成功创业

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  在谢可滔如今拥有的3所学校里，学生数已经超过1.6万人。从第一所学校开办至今，恰恰是16年。“平均每年以1000人的数字递增。”谢可滔说，为了保证质量，他现在不得不控制招生规模.

  从当初的2000万元，到如今拥有几亿元资产，变化着的不仅仅是账面上的数字，而是谢可滔的人生选择。他不再是当年那个迷茫青年，不再是只会盯着商机的生意人，而是一个受人尊敬的职业教育家。

  市场需要的就是我们培养的

  称谢可滔为职业教育家的，还有公办职业教育学校的“明星校长”吴伟成。这位老校长，曾将所领导的广州冶金工业技校打造成广州公办职业技术学校的“明星”。当年全国职业教育大滑坡的时候，一公一私两位校长遥相鼓励，惺惺相惜。

 “最困难的那些日子，一些公办职业学校一个个倒闭了。但白云学校不但挺过来了，而且规模越做越大。”吴伟成认为谢可滔真正找到了职业教育的规律，“如果他是个单纯的生意人，肯定做不到今天”。

  谢可滔承认，在职业教育的路上，遇到了很大的阻力，也碰到了不少诱惑。上世纪90年代中期，一边是职业教育不景气，另一边，各类贵族小学、中学，各类民办大学蜂拥而起。但谢可滔没有动遥他认为，中国的振兴不是靠每个人都成为受过大学教育的精英人才，而是要靠更多的技能人才。

  内行人都知道，做职业教育投入大见效慢，不但要自己买地建校舍，还要根据市场的需求不断购进最先进的实验、实习设备。这些设备，动辄几万元甚至上百万元。仅此一项，学校每年的支出就有1000多万元。“我们搞的是职业技能教育，而不是学历教育。”谢可滔总是提醒教职员工。他对教学质量的评判标准是：市场需要的就是我们培养的。因此，每过两年，谢可滔都会组织全体教师，对国家的许多教材和教学大纲进行修编，或者干脆编写自己的教材。

  当生意人的头脑里有了理想

  今年刚满40岁的谢可滔，在国内外许多学校读过书，“但没拿过一个毕业证&rdq   ……
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